Pronomes pessoais, de tratamento, possessivos e demonstrativos.

Olá, futuro servidor! 🚀 Prepare-se para desvendar um dos temas mais recorrentes e decisivos em concursos públicos: os pronomes. Você que almeja uma vaga no Banco do Brasil, uma boa nota no CNU ou em qualquer certame da área de Direito, dominar essa classe de palavras é fundamental para garantir pontos preciosos em Língua Portuguesa. Esteja pronto para transformar a gramática em sua aliada! 🧠

Nesta primeira aula, vamos construir uma base sólida, explorando os fundamentos dos pronomes e mergulhando nas particularidades dos pronomes pessoais, de tratamento, possessivos e demonstrativos. Abordaremos os pontos cruciais que as bancas como Cesgranrio, FGV e Cebraspe adoram cobrar, com foco total na sua aprovação. Chega de dúvidas! Vamos juntos gabaritar!

Começar a jornada rumo à aprovação exige foco e as ferramentas certas. Prepare seu ambiente e vamos aos estudos!

1.0 O que são pronomes e o seu papel na coesão textual

Os pronomes são palavras que acompanham ou substituem substantivos, indicando as pessoas do discurso ou situando os seres no tempo e no espaço. Mais do que meros substitutos, eles desempenham um papel vital na coesão e coerência textual, evitando repetições desnecessárias e garantindo a fluidez da leitura. 📌

Em provas de concurso, a compreensão do uso dos pronomes é frequentemente testada em questões de interpretação de texto, reescrita de frases e gramática aplicada. Saber identificar a referência de um pronome (a quem ou ao que ele se refere) é um diferencial para não cair nas “pegadinhas” das bancas. ⚠️

Exemplo: “O candidato estudou muito. Ele estava preparado para a prova.” Nesse caso, o pronome “Ele” retoma “O candidato”, garantindo a coesão sem repetir o termo. Simples, não é? Mas as bancas complicam! Fique atento! 💡

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2.0 Pronomes Pessoais (Caso Reto vs. Caso Oblíquo Átono e Tônico)

Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso e se dividem em caso reto e caso oblíquo. A distinção entre eles é um prato cheio para as bancas examinadoras! 🍽️

2.1 Pronomes Pessoais do Caso Reto

Funcionam como sujeito da oração. São eles: eu, tu, ele(a), nós, vós, eles(as).

Exemplo: * Eu estudei para o concurso. (Correto) * Para eu fazer a prova. (Correto, “eu” é sujeito de “fazer”)

⚠️ Pegadinha da banca: Nunca use pronome do caso reto precedido de preposição para indicar objeto. Ex: “Trouxeram um presente para eu.” (Errado! O correto seria “Trouxeram um presente para mim.”)

2.2 Pronomes Pessoais do Caso Oblíquo

Funcionam como complemento verbal (objeto direto ou indireto) ou complemento nominal. Dividem-se em átonos e tônicos.

2.2.1 Pronomes Oblíquos Átonos

Não são precedidos de preposição e se ligam diretamente ao verbo. São eles: me, te, se, o, a, os, as, lhe, lhes.

Exemplo: * Ele me chamou. (Objeto Direto) * Entreguei-lhe o material. (Objeto Indireto)

💡 Dica de ouro: Os pronomes o, a, os, as funcionam como objeto direto. Já lhe, lhes funcionam como objeto indireto, substituindo termos com a preposição “a” ou “para”.

2.2.2 Pronomes Oblíquos Tônicos

São sempre precedidos de preposição. São eles: mim, ti, ele(a), nós, vós, eles(as), si.

Exemplo: * Ele trouxe o livro para mim. (Correto) * Para mim, estudar é essencial. (Correto, “mim” é objeto da preposição “para”)

⚠️ Atenção redobrada: Não confunda! “Para eu” só é correto quando “eu” for sujeito de um verbo no infinitivo. Ex: “Trouxeram o material para eu ler.” (Correto, “eu” é sujeito de “ler”).

Para não confundir mais a função de cada termo, veja este comparativo visual entre os pronomes sujeito e os pronomes complemento.

3.0 Pronomes de Tratamento (tabelas e regras de concordância em 3ª pessoa)

Os pronomes de tratamento são formas de cortesia e respeito, muito cobrados em questões de redação oficial e concordância verbal em concursos como o do Banco do Brasil e CNU. Embora se refiram à segunda pessoa (com quem se fala), a concordância verbal e nominal deve ser feita na terceira pessoa. 📌

3.1 Principais Pronomes de Tratamento

3.2 Regras de Concordância

Sempre que usar um pronome de tratamento, o verbo e os demais termos da oração (adjetivos, outros pronomes) devem concordar com a terceira pessoa.

Exemplo: * Vossa Excelência decidiu a questão. (Correto, verbo na 3ª pessoa) * Vossa Senhoria está satisfeito com o resultado. (Correto, verbo e adjetivo na 3ª pessoa)

⚠️ Erro comum: “Vossa Excelência está preparado?” (Errado! O correto é “Vossa Excelência está preparado/preparada?” dependendo do gênero da pessoa a quem se refere, mas o verbo sempre na 3ª pessoa). Lembre-se: o pronome de tratamento se refere à pessoa, mas a concordância é com a forma de tratamento, que é um substantivo feminino (Excelência, Senhoria, etc.).

4.0 Pronomes Possessivos (casos de ambiguidade e o uso do artigo facultativo)

Os pronomes possessivos indicam posse em relação às pessoas do discurso. São eles: meu, minha, meus, minhas; teu, tua, teus, tuas; seu, sua, seus, suas; nosso, nossa, nossos, nossas; vosso, vossa, vossos, vossas.

4.1 Casos de Ambiguidade

O uso de “seu”, “sua”, “seus”, “suas” pode gerar ambiguidade, pois pode se referir tanto à 2ª pessoa (tu/vós) quanto à 3ª pessoa (ele/ela/eles/elas). As bancas adoram explorar isso em questões de reescrita e interpretação! 🧐

Exemplo: “João conversou com Pedro sobre sua promoção.” De quem é a promoção? De João ou de Pedro? Para evitar a ambiguidade, podemos reescrever: “João conversou com Pedro sobre a promoção dele.” (Se a promoção for de Pedro) “João conversou com Pedro sobre a própria promoção.” (Se a promoção for de João)

4.2 Uso do Artigo Facultativo

É facultativo o uso do artigo antes dos pronomes possessivos.

Exemplo: * Meu livro é novo. (Correto) * O meu livro é novo. (Correto)

💡 Importante: Embora facultativo, em alguns contextos, o artigo pode ser usado para dar ênfase ou para evitar ambiguidade. Em provas, observe o contexto da frase. 📌

5.0 Pronomes Demonstrativos (uso espacial, temporal e, principalmente, cognitivo/textual)

Os pronomes demonstrativos situam os seres no espaço, no tempo e, crucialmente para concursos, no próprio texto. São eles: este(s), esta(s), isto; esse(s), essa(s), isso; aquele(s), aquela(s), aquilo.

5.1 Uso Espacial

• Este(s), esta(s), isto: Indicam algo próximo da pessoa que fala. Ex: Esta caneta que está em minha mão é azul.
• Esse(s), essa(s), isso: Indicam algo próximo da pessoa com quem se fala. Ex: Essa caneta que está em sua mão é vermelha.
• Aquele(s), aquela(s), aquilo: Indicam algo distante de ambas as pessoas. Ex: Aquela caneta sobre a mesa é preta.

5.2 Uso Temporal

• Este(s), esta(s), isto: Indicam tempo presente ou futuro próximo. Ex: Neste ano, teremos muitos concursos. (Este mês será decisivo.)
• Esse(s), essa(s), isso: Indicam tempo passado próximo ou futuro não tão próximo. Ex: Nesse mês passado, estudei muito. (Em 2025, esse ano será de grandes mudanças.)
• Aquele(s), aquela(s), aquilo: Indicam tempo passado distante. Ex: Em 1990, aquele ano foi marcante.

5.3 Uso Cognitivo/Textual (O MAIS COBRADO EM CONCURSOS!)

Esta é a parte que exige mais atenção, pois as bancas exploram a capacidade do candidato de entender a coesão textual.

• Este(s), esta(s), isto: Usados para se referir a algo que será mencionado (catáfora) ou a algo que está muito próximo no texto (o que acabou de ser dito, mas com foco no que virá).

• Catáfora (o que virá): “Preste atenção nisto: a disciplina é fundamental.”
• Referência ao presente/próximo: “A prova de português foi difícil. Esta exigiu muito dos candidatos.” (Referindo-se à prova que acabou de ser mencionada, mas com foco no que está sendo dito agora sobre ela).
• Esse(s), essa(s), isso: Usados para se referir a algo que já foi mencionado (anáfora) ou a algo que está em um passado textual próximo.

• Anáfora (o que já foi dito): “A disciplina é fundamental. Isso garante a aprovação.”
• Referência ao passado próximo: “Estudei a noite toda. Essa dedicação será recompensada.” (Referindo-se à dedicação que já ocorreu).

💡 Diferença definitiva para concursos: * Este/Isto: Aponta para o que virá no texto ou para o presente textual. (Catáfora) * Esse/Isso: Aponta para o que já foi dito no texto ou para um passado próximo textual. (Anáfora)

⚠️ Cuidado: As bancas frequentemente trocam “este” por “esse” para alterar o sentido ou a correção gramatical da frase. Fique atento à referência que o pronome está fazendo no texto! 🧐

A coesão textual é o segredo das grandes notas. Memorize o posicionamento dos demonstrativos com este guia rápido.

EXERCÍCIO RESOLVIDO

(CESGRANRIO – Adaptada) – Assinale a alternativa em que o pronome destacado está empregado corretamente, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

A) Entre eu e meus colegas, ficou decidido o novo horário.
B) O supervisor trouxe os relatórios para mim revisar antes da reunião.
C) A diretora pediu para eu apresentar o projeto aos clientes.
D) Não houve desentendimentos entre eu e ela durante o trabalho.
E) Os documentos foram encaminhados para mim assinar imediatamente.

Comentário das alternativas

(A) Incorreta.
Após a preposição “entre”, devem ser usados pronomes oblíquos tônicos. O correto seria: “Entre mim e meus colegas”.

(B) Incorreta.
O verbo “revisar” está no infinitivo e exige sujeito. Como “mim” não pode exercer função de sujeito, o correto seria “para eu revisar”.

(C) Correta.
O pronome “eu” funciona como sujeito do verbo no infinitivo “apresentar”. Nessa estrutura, o uso está de acordo com a norma-padrão.

(D) Incorreta.
Depois da preposição “entre”, o correto é usar “mim”. A frase adequada seria: “entre mim e ela”.

(E) Incorreta.
O pronome “mim” não pode ser sujeito do verbo “assinar”. O correto seria: “para eu assinar”.

✅ Gabarito: C

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Parabéns! Você acaba de dar um passo gigantesco no domínio dos pronomes para concursos públicos. Nesta aula, desvendamos os pronomes pessoais, de tratamento, possessivos e demonstrativos, focando nas armadilhas e nos pontos mais cobrados pelas bancas. Lembre-se: a aprovação é construída com dedicação e estratégia. Continue praticando, resolvendo muitas questões e revisando os pontos-chave. A sua vaga está esperando por você! 🏆

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